Pada tahap ini kami melakukan perencanaan kegiatan pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan murid baik intrakurikuler, kokurikuler, maupun ekstrakurikuler. Langkah pertama perencanaan yaitu dengan melaksanakan Focus Grup Discussion (FGD) antar guru di komunitas GPS. Adapun pertanyaan pemantik didiskusikan, yaitu:
a. Apa yang kita harapkan untuk murid pelajari?
b. Bagaimana kita tahu bahwa setiap murid telah belajar hal tersebut?
c. Bagaimana respon kita jika ada murid yang tidak belajar?
d. Bagaimana kita akan memperkaya pembelajaran untuk murid yang sudah mahir?
Para guru menjawab keempat pertanyaan ini secara berkelompok, dipresentasikan, dan saling memberikan umpan balik. Jawaban atas pertanyaan tersebut juga menjadi dasar dalam menyusun perencanaan program kegiatan dan pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan murid. Pada kegiatan intrakurikuler, guru Menyusun rencana pembelajaran yang menguatkan kemampuan literasi murid. Kegiatan kokurikuler berupa Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila tema bangunlah jiwa dan raganya yang focus mengatasi masalah perundungan, book review, news update, English debate, dan KIR. Kegiatan ekstrakurikuler menguatkan literasi melalui club English dan jurnalistik. Berdasarkan hasil refleksi atas asesmen awal murid maka sekolah merencanakan pelaksanaan Foundation Study untuk memperbaiki dan menguatkan kemampuan dasar matematika, Bahasa Inggris, literasi, dan TIK selama 1,5 bulan.
Tahap Perencanaan